Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Атмосфера = это то, что заставляет вибрировать флюиды восприимчивой души зрителя, вибрировать иногда резонансно. и тогда зритель сливается в экстазе с залом, автором сценария, режиссером и всеми, или в диссонансе, и тогда автор плюется. матерится и уходит из зала, а потом пишет в инете, что попал не в кино. а в говно.
А трогать слоника за член не советую даже слепым.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Меня в этой истории про слона всегда возмущало: откуда эти любопытные слепцы знали, что исследуют именно слона? Кто-то их привел к нему, сказал, что это - СЛОН. А этот кто-то (очевидно, что зрячий) стоял в сторонке и хихикал?

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Котофей, вы говорите, об общей атмосфере фильма. Но, в сценаж и эпизодах может быть своя атмосфера.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Это и есть цепляющая атмосфера драматургии. А как еще показать ехидство мира сего? Ну, правда, могли и не слона пощупать, а стол... Но это уже дело национальности режиссера, страны его проживания.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Иными словами - эмоциональный возбудитель, который поможет найти среду, атмосферу, максимально выражающую процесс внутреннего течения «жизни человеческого духа». В этом сопряжении среды и внутренней жизни человека и проявится убедительность или неубедительность замысла.

Для этого непременно нужно найти точное сочетание происходящего с жизнью, идущей до, после и параллельно развивающемуся действию, либо в контрасте с тем, что происходит, либо в унисон. Это сочетание, сознательно организованное, и создает атмосферу.

Воть, к примеру, контраст действий у Пушкина в Пире во время чумы. События пьесы не имеют никакого отношения к чуме, но то, что действие происходит во время чумы, создает неожиданную атмосферу трагического.

Вне атмосферы не может быть образного решения.

Атмосфера — это эмоциональная окраска, непременно присутствующая в решении каждого момента аудиовизуального произведения(фильма, спектакля, ТВ-программы, комп. игры и т.д.).

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

История гласит, что шли слепцы и нашли...Может вовсе и не слона... А тот, кто обозвал находку слоном, видимо(по-описанию) слепцов все, с чем не сталкивается считает слоном. Посему, услышав описания слепцов решил, что все же это слон.
И не факт, что тот, кому слепцы о находке рассказали зрячий. Тому, может быть тоже кто-то когда-то рассказал про слона. Но так как слепой все равно не знает, как выглядит слон, то ничего рассказать толкового слепцам не может, может лишь предположить, что все же они встретили слона.
И т.д.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Почему именно в такой последовательности? А раскаяться без веры в сказки нельзя?

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Мора, оказывается, вот как все было, спасибо.
Но тогда все еще сложнее - как слепцы могут быть уверены, что обследуют один объект?

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Всё очень просто - мне не нужно то, что даже сформулировать толком никто не может. То, что не имеет никакой ни духовной ни практической ценности. Моя голова не старый сарай, чтобы хранить там всякие ненужные вещи. :)

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

...духовный пьедестал, на который восходит душа режиссера, чтобы после творческого оргазма, слиться в экстазе со зрителями.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

В истории не сказано о том, что они УВЕРЕНЫ.
Садитесь - два.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Мора, да я и на единицу согласна. Просто понять хочу. Нашла разные варианты этой истории.

ВАРИАНТ 1
Четверо слепцов брели по дороге. Навстречу им шел слон.
– Посторонитесь, слон идет! – крикнули слепцам прохожие.
Слепцов обуяло любопытство.
– А какой он, слон? – спросили они. – Покажите его нам!
Прохожие тогда попросили махаута (погонщика на слоне):
– Останови-ка на минутку слона! Эти вот незрячие хотят узнать, какой он.
Махаут остановил слона, и все четыре слепца принялись его ощупывать. Одному под руки попался хобот, другому – нога, третьему – брюхо, а четвертому – хвост.
Вот ощупали они слона, и махаут погнал его дальше.
А прохожие спросили слепцов:
– Ну, знаете теперь, какой он – слон?
– Да, знаем! – ответили те.
– Какой же?
Слепой, что ощупал хобот, ответил:
– Он похож на толстую змею, которая свернулась кольцом.
Слепой, что ощупал ногу слона, сказал:
– Нет, ошибаешься! Он похож на столб.
Слепой, что ощупал слоновое брюхо, сказал:
– Оба вы говорить неправду! Слон похож на громадную бочку для воды.
А тот, что ощупал хвост, заявил:
– Все вы ошибаетесь. Вовсе он не такой, как вы говорите. Слон похож на корабельный канат.
Так эти четверо слепцов, ошибаясь сами, обманывали друг друга. А ведь каждый их них говорил правду. Кто сколько узнал, то о том и рассказал.

ВАРИАНТ 2
Один царь приказал собрать к себе во дворец слепых от рождения и спросил их - каков вид слона. Слепцы отвечали, что они ничего не видят и поэтому ничего не могут сказать.
Тогда царь приказал вывести слона и подвести к нему слепцов. Каждый из них ощупал ту часть слона, к которой прикасалась его рука. Затем царь опять подозвал их и спросил: ”Узнали ли Вы теперь, какой вид имеет слон?”
” Узнали”, - радостно ответил один из слепцов, ощупавший слоновье брюхо: ”Он похож на ведро!”
”Нет” - перебил его другой, ощупавший ногу: ” Он похож на столб”.
Третий опровергал доводы товарищей по несчастью и утверждал, что слон похож на канат.
Между слепцами возник нескончаемый спор, и дело чуть не перешло в потасовку. Тогда царь вмешался и сказал: ”О толпа несчастных людей, лишённых зрения! К чему безумно спорить о форме слона, когда Вы не знаете, кого осязали!”

Наверное, есть и другие варианты. Но в этих есть «хихикающие в сторонке», знающие о слоне и сообщившие о нем слепцам - прохожие, царь. Почему они не помогут слепцам?

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

слепцы щупали слона, щупали... и тут пришёл лесник и напомнил про гештальт. атмосфера суть целое, которое больше суммы составляющих его частей. части понятны: звук(музыка), свет, монтаж, визуальные эффекты, даже грим и интерьеры. всё работает на атмосферу. ну никто же не парится по поводу клише "гнетущая атмосфера", "атмосфера праздника", "атмосфера Чикаго 30-х годов". все интуитивно понимают, что за слон имеется ввиду. и как раз задача сценариста сочинить хорошего слона и хорошо его продать.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Парются, "дабы дурь каждого видна была".

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Из корыстных побуждений... :haha: