[Бо]

Видимо, чтобы хорошо получилось, это должно быть приключением для самих детей, чтобы глазки загорелись. а не просто монтаж из готовых кусков с занятий. Студия-СВС, согласны?

Можно начать все так. Воспитательница обсуждает с детьми, что скоро у них утренник, будет еще вторая воспитательница и няня.
И вдруг свет выключается, звучит запись вороньего карканья. Желательно еще посветить фонариком в окно. или сможет кто-нибудь снаружи незаметно распахнуть окно (незадолго до этого воспитательница откроет щеколды)? Ну что-нибудь, чтобы привлечь внимание к окну.

Воспитательница находит на подоконнике черное воронье перо и свернутую "старинную" бумагу (обычная красится заваркой) с письмом от "злодеев", в котором написано, что вторая воспит. и няня украдены, и никакого праздника не будет. Если дети хотят все исправить, то должны выполнить задания.
Там же есть карта, где находить задания. Карта может быть схемой группы (то есть задание на ориентирование) или чередой загадок. Отгадаешь первую - найдешь место, а там следующая подсказка. Например, пойдите туда, где есть много предметов на букву "П", и под последним найдете подсказку. Эти предметы - парты.
Ну и прочие загадки по возрасту. Еще из вариантов - картинки с рядом предметов (из фотографий, сделанных в группе), в котором один предмет лишний. вот там и будет подсказка.
Если дети учатся считать, то пусть решат задачку, за какой по счету кроваткой спрятана следующая подсказка (например, отступить три от окна, потом к двери 2+3 кроваток).

Последняя задача - они уже нашли дверь, за которой спрятаны пленники, и им надо выучить и громко рассказать короткое стихотворение-заклинание.
Или чтобы открыть дверь, надо найти ключ в одном из надутых воздушных шариков. Пусть они лопают эти шарики.
Потом они открывают дверь - а пленники спят волшебным сном. Надо заклинание прочитать.

В таком духе Вам было бы интересно?